Приложение
к основной образовательной программе
среднего общего образования
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Предмет - экономика
Уровень образования – среднее общее
Классы 10
г.Екатеринбург
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа составлена в соответствии с ФГОС СОО на основе требований
к результатам освоения основной образовательной программы СОО.
Планируемые результаты освоения учебного предмета
Личностные результаты освоения основной образовательной программы
отражают:
1) российскую гражданскую идентичность, патриотизм, уважение к своему народу,
чувства ответственности перед Родиной, гордости за свой край, свою Родину, прошлое и
настоящее многонационального народа России, уважение государственных символов
(герб, флаг, гимн);
2) гражданскую позицию как активного и ответственного члена российского общества,
осознающего свои конституционные права и обязанности, уважающего закон и
правопорядок, обладающего чувством собственного достоинства, осознанно
принимающего традиционные национальные и общечеловеческие гуманистические и
демократические ценности;
3) готовность к служению Отечеству, его защите;
4) сформированность мировоззрения, соответствующего современному уровню развития
науки и общественной практики, основанного на диалоге культур, а также различных
форм общественного сознания, осознание своего места в поликультурном мире;
5) сформированность основ саморазвития и самовоспитания в соответствии с
общечеловеческими ценностями и идеалами гражданского общества; готовность и
способность к самостоятельной, творческой и ответственной деятельности;
6) толерантное сознание и поведение в поликультурном мире, готовность и способность
вести диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания, находить общие цели
и сотрудничать для их достижения;
7) навыки сотрудничества со сверстниками, детьми младшего возраста, взрослыми в
образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, проектной и других
видах деятельности;
8) нравственное сознание и поведение на основе усвоения общечеловеческих ценностей;
9) готовность и способность к образованию, в том числе самообразованию, на протяжении
всей жизни; сознательное отношение к непрерывному образованию как условию
успешной профессиональной и общественной деятельности;
10) эстетическое отношение к миру, включая эстетику быта, научного и технического
творчества, спорта, общественных отношений;
11) принятие и реализацию ценностей здорового и безопасного образа жизни,
потребности в физическом самосовершенствовании, занятиях спортивнооздоровительной
деятельностью, неприятие вредных привычек: курения, употребления алкоголя,
наркотиков;
12) бережное, ответственное и компетентное отношение к физическому и
психологическому здоровью, как собственному, так и других людей, умение оказывать
первую помощь;
13) осознанный выбор будущей профессии и возможностей реализации собственных
жизненных планов; отношение к профессиональной деятельности как возможности
участия в решении личных, общественных, государственных, общенациональных
проблем;
14) сформированность экологического мышления, понимания влияния социальноэкономических процессов на состояние природной и социальной среды; приобретение
опыта эколого-направленной деятельности; 15) ответственное отношение к созданию
семьи на основе осознанного принятия ценностей семейной жизни.направленной
деятельности;
15) ответственное отношение к созданию семьи на основе осознанного принятия
ценностей семейной жизни.
Метапредметные результаты освоения основной образовательной программы
отражают:
1) умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы
деятельности; самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать
деятельность; использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей
и реализации планов деятельности; выбирать успешные стратегии в различных ситуациях;
2) умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной
деятельности, учитывать позиции других участников деятельности, эффективноразрешать
конфликты;
3) владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной
деятельности, навыками разрешения проблем; способность и готовность к
самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных
методов познания;
4) готовность и способность к самостоятельной информационнопознавательной
деятельности, владение навыками получения необходимой информации из словарей
разных типов, умение ориентироваться в различных источниках информации, критически
оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников;
5) умение использовать средства информационных и коммуникационных технологий
(далее – ИКТ) в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с
соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены,
ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной безопасности;
6) умение определять назначение и функции различных социальных институтов;
7) умение самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие стратегию
поведения, с учетом гражданских и нравственных ценностей;
8) владение языковыми средствами - умение ясно, логично и точно излагать свою точку
зрения, использовать адекватные языковые средства;
9) владение навыками познавательной рефлексии как осознания совершаемых действий и
мыслительных процессов, их результатов и оснований, границ своего знания и незнания,
новых познавательных задач и средств их достижения.
Предметным результаты освоения основной образовательной программы
отражают:
1) сформированность системы знаний об экономической сфере в жизни общества; как
пространстве, в котором осуществляется экономическая деятельность индивидов, семей,
отдельных предприятий и государства;
2) понимание сущности экономических институтов, их роли в социально-экономическом
развитии общества; понимание значения этических норм и нравственных ценностей в
экономической деятельности отдельных людей и общества; сформированность
уважительного отношения к чужой собственности;
3) сформированность экономического мышления: умения принимать рациональные
решения в условиях относительной ограниченности доступных ресурсов, оценивать и
принимать ответственность за их возможные последствия для себя, своего окружения и
общества в целом;
4) владение навыками поиска актуальной экономической информации в различных
источниках, включая Интернет; умение различать факты, аргументы и оценочные
суждения; анализировать, преобразовывать и использовать экономическую информацию
для решения практических задач в учебной деятельности и реальной жизни;
5) сформированность навыков проектной деятельности: умение разрабатывать и
реализовывать проекты экономической и междисциплинарной направленности на основе
базовых экономических знаний и ценностных ориентиров;
6) умение применять полученные знания и сформированные навыки для эффективного
исполнения основных социально-экономических ролей (потребителя, производителя,
покупателя, продавца, заемщика, акционера, наемного работника, работодателя,
налогоплательщика);
7) способность к личностному самоопределению и самореализации в экономической
деятельности, в том числе в области предпринимательства; знание особенностей
современного рынка труда, владение этикой трудовых отношений;
8) понимание места и роли России в современной мировой экономике; умение
ориентироваться в текущих экономических событиях в России и в мире.
Содержание учебного предмета.
Основные концепции экономики
Экономика как наука и сфера деятельности человека. Свободные и экономические
блага. Ограниченность ресурсов. Альтернативная стоимость. Кривая производственных
возможностей. Факторы производства. Главные вопросы экономики. Типы экономических
систем. Собственность.
Микроэкономика
Рациональный потребитель. Защита прав потребителя. Семейный бюджет.
Источники семейных доходов. Реальные и номинальные доходы семьи. Основные виды
расходов семьи. Потребительский кредит. Ипотечный кредит. Страхование
Рыночный спрос. Рыночное предложение. Рыночное равновесие. Последствия
введения фиксированных цен. Равновесная цена. Эластичность спроса. Эластичность
предложения.
Фирма и ее цели. Экономические цели фирмы. Организационно-правовые формы
предприятий. Акции, облигации и другие ценные бумаги. Фондовый рынок. Франчайзинг.
Предпринимательство. Источники финансирования бизнеса. Факторы производства.
Издержки, выручка, прибыль. Производство, производительность труда. Факторы,
влияющие на производительность труда. Основные принципы менеджмента. Основные
элементы маркетинга. Бизнес-план.Реклама. Конкуренция. Рынки с интенсивной
конкуренцией. Рынки с ослабленной конкуренцией.
Рынок капитала. Рынок земли. Рынок труда. Заработная плата и стимулирование
труда.
Прожиточный
минимум.
Занятость.
Безработица.
Виды
безработицы.
Государственная политика в области занятости. Профсоюзы.
Макроэкономика
Роль
регулирования
государства
степени
в
экономике.
социального
Общественные
неравенства.
блага.
Необходимость
Государственный
бюджет.
Государственный долг. Налоги. Виды налогов. Фискальная политика государства.
Основные макроэкономические проблемы. Валовой внутренний продукт.
Макроэкономическое
равновесие.
Экономический
рост.
Экстенсивный
интенсивный рост. Факторы экономического роста. Экономические циклы.
и
Деньги. Функции денег. Банки. Банковская система. Финансовые институты.
Вклады.
Денежные
агрегаты.
Монетарная
политика
Банка
России.
Инфляция.
Социальные последствия инфляции.
Международная экономика
Международная торговля. Внешнеторговая политика. Международное разделение
руда.
Валютный
Государственная
экономические
рынок.
Обменные
политика
в
организации.
курсы
области
Глобальные
валют.
Международные.
международной
экономические
расчеты.
торговли.Международные
проблемы.
Особенности
современной экономики России.
Тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых на освоение
каждой темы.
Количест
во
№
Тема
урока
часов
Основные концепции экономики 4ч.
1.
Экономика как наука и сфера деятельности человека. Главные вопросы
экономики.
2.
1
1
Ограниченность ресурсов. Свободные и экономические блага.
3.
Типы экономических систем. Собственность. Альтернативная
стоимость.
1
4.
5.
1
Кривая производственных возможностей. Факторы производства.
Рыночный спрос. Эластичность спроса.
1
Микроэкономика 18ч.
6.
7.
8.
9.
Рыночное предложение. Эластичность предложения.
1
Рыночное равновесие. Последствия введения фиксированных цен.
Равновесная цена.
1
Рынок капитала. Рынок земли. Рынок труда.
1
Заработная плата и стимулирование труда. Прожиточный минимум.
1
10.
Занятость. Безработица. Виды безработицы.
1
11.
Государственная политика в области занятости. Профсоюзы.
12.
Фирма и ее цели. Экономические цели фирмы.
1
13.
Организационно-правовые формы предприятий.
1
Фондовый рынок. Акции, облигации и другие ценные бумаги.
14.
1
Предпринимательство. Источники финансирования бизнеса.
Франчайзинг.
1
15.
16.
Факторы производства. Издержки, выручка, прибыль.
1
17.
Производство, производительность труда. Факторы, влияющие на
производительность труда.
1.
18.
19.
20
21.
Основные принципы менеджмента. Основные элементы маркетинга.
Бизнес-план. Реклама.
Конкуренция. Рынки с интенсивной конкуренцией. Рынки с ослабленной
конкуренцией.
Рациональный потребитель. Защита прав потребителя.
Семейный бюджет. Источники семейных доходов. Реальные и
номинальные доходы семьи.
1
1
1
1
22.
Основные виды расходов семьи. Потребительский кредит. Ипотечный
кредит. Страхование.
Макроэкономика 8ч.
1
23.
Роль государства в экономике. Общественные блага.
Финансовые институты.
Государственный бюджет. Государственный долг. Фискальная
политика государства. Необходимость регулирования степени
социального неравенства..
Налоги. Виды налогов.
1
1
28.
Валовой внутренний продукт. Основные макроэкономические проблемы.
Макроэкономическое равновесие.
Экономический рост. Экстенсивный и интенсивный рост. Факторы
экономического роста. Экономические циклы.
Деньги. Функции денег. Денежные агрегаты.
29.
Банки. Банковская система. Вклады. Монетарная политика Банка
России.
1
30.
Инфляция. Социальные последствия инфляции.
1
24.
25.
26.
27.
1
1
1
1
Международная экономика 4 ч.
31.
Международная торговля. Государственная политика в области
международной торговли. Внешнеторговая политика.
1
32.
Международное разделение руда.
1
33.
Валютный рынок. Обменные курсы валют. Международные. расчеты.
1
34.
Международные экономические организации. Глобальные
экономические проблемы. Особенности современной экономики России.
1
*выделены темы , которые будут рассмотрены в ходе изучения курса
