Приложение
к основной образовательной программе
среднего общего образования

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Предмет – литература
(базовый уровень)
Уровень образования – среднее общее
Классы 10-11

г.Екатеринбург

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа составлена в соответствии с ФГОС СОО на основе требований к
результатам освоения основной образовательной программы.
Планируемые результаты освоения учебного предмета
Личностные результаты освоения основной образовательной программы отражают:
1) российскую гражданскую идентичность, патриотизм, уважение к своему народу, чувства
ответственности перед Родиной, гордости за свой край, свою Родину, прошлое и настоящее
многонационального народа России, уважение государственных символов (герб, флаг, гимн);
2) гражданскую позицию как активного и ответственного члена российского общества,
осознающего свои конституционные права и обязанности, уважающего закон и правопорядок,
обладающего чувством собственного достоинства, осознанно принимающего традиционные
национальные и общечеловеческие гуманистические и демократические ценности;
3) готовность к служению Отечеству, его защите;
4) сформированность мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и
общественной практики, основанного на диалоге культур, а также различных форм
общественного сознания, осознание своего места в поликультурном мире;
5) сформированность основ саморазвития и самовоспитания в соответствии с
общечеловеческими ценностями и идеалами гражданского общества; готовность и способность к
самостоятельной, творческой и ответственной деятельности;
6) толерантное сознание и поведение в поликультурном мире, готовность и способность вести
диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания, находить общие цели и
сотрудничать для их достижения;
7) навыки сотрудничества со сверстниками, детьми младшего возраста, взрослыми в
образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, проектной и других видах
деятельности;
8) нравственное сознание и поведение на основе усвоения общечеловеческих ценностей;
9) готовность и способность к образованию, в том числе самообразованию, на протяжении всей
жизни; сознательное отношение к непрерывному образованию как условию успешной
профессиональной и общественной деятельности;
10) эстетическое отношение к миру, включая эстетику быта, научного и технического
творчества, спорта, общественных отношений;
11) принятие и реализацию ценностей здорового и безопасного образа жизни, потребности в
физическом самосовершенствовании, занятиях спортивно-оздоровительной деятельностью,
неприятие вредных привычек: курения, употребления алкоголя, наркотиков;
12) бережное, ответственное и компетентное отношение к физическому и психологическому
здоровью, как собственному, так и других людей, умение оказывать первую помощь;
13) осознанный выбор будущей профессии и возможностей реализации собственных жизненных
планов; отношение к профессиональной деятельности как возможности участия в решении
личных, общественных, государственных, общенациональных проблем;
14) сформированность экологического мышления, понимания влияния социальноэкономических процессов на состояние природной и социальной среды; приобретение опыта
эколого-направленной деятельности;
15) ответственное отношение к созданию семьи на основе осознанного принятия ценностей
семейной жизни.
Метапредметные результаты освоения основной образовательной программы
отражают:
1) умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности;
самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность; использовать все
возможные ресурсы для достижения поставленных целей и реализации планов деятельности;
выбирать успешные стратегии в различных ситуациях;

2) умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности,
учитывать позиции других участников деятельности, эффективно разрешать конфликты;
3) владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности,
навыками разрешения проблем; способность и готовность к самостоятельному поиску методов
решения практических задач, применению различных методов познания;
4) готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной деятельности,
владение навыками получения необходимой информации из словарей разных типов, умение
ориентироваться в различных источниках информации, критически оценивать и
интерпретировать информацию, получаемую из различных источников;
5) умение использовать средства информационных и коммуникационных технологий (далее –
ИКТ) в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением
требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и
этических норм, норм информационной безопасности;
6) умение определять назначение и функции различных социальных институтов;
7) умение самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие стратегию поведения,
с учетом гражданских и нравственных ценностей;
8) владение языковыми средствами - умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения,
использовать адекватные языковые средства;
9) владение навыками познавательной рефлексии как осознания совершаемых действий и
мыслительных процессов, их результатов и оснований, границ своего знания и незнания, новых
познавательных задач и средств их достижения.
Предметные результаты освоения основной образовательной программы на базовом
уровне ориентированы на обеспечение преимущественно общеобразовательной и
общекультурной подготовки, а также подготовку к последующему профессиональному
образованию
Предметные результаты изучения предметной области "Филология" включают
предметные результаты изучения учебных предметов: "Русский язык и литература". "Родной
(нерусский) язык и литература" (базовый уровень) - требования к предметным результатам
освоения базового курса русского языка и литературы (родного (нерусского) языка и
литературы) должны отражать:
1) сформированность понятий о нормах русского, родного (нерусского) литературного языка и
применение знаний о них в речевой практике;
2) владение навыками самоанализа и самооценки на основе наблюдений за собственной речью;
3) владение умением анализировать текст с точки зрения наличия в нем явной и скрытой,
основной и второстепенной информации;
4) владение умением представлять тексты в виде тезисов, конспектов, аннотаций, рефератов,
сочинений различных жанров;
5) знание содержания произведений русской, родной и мировой классической литературы, их
историко-культурного и нравственно-ценностного влияния на формирование национальной и
мировой;
6) сформированность представлений об изобразительно-выразительных возможностях русского,
родного (нерусского) языка;
7) сформированность умений учитывать исторический, историко-культурный контекст и
контекст творчества писателя в процессе анализа художественного произведения;
8) способность выявлять в художественных текстах образы, темы и проблемы и выражать свое
отношение к ним в развернутых аргументированных устных и письменных высказываниях;
9) владение навыками анализа художественных произведений с учетом их жанрово-родовой
специфики; осознание художественной картины жизни, созданной в литературном
произведении, в единстве эмоционального личностного восприятия и интеллектуального
понимания;
10) сформированность представлений о системе стилей языка художественной литературы.
"Русский язык и литература". "Родной (нерусский) язык и литература" (углубленный уровень) требования к предметным результатам освоения углубленного курса русского языка и

литературы (родного (нерусского) языка и литературы) должны включать требования к
результатам освоения базового курса и дополнительно отражать:
1) сформированность представлений о лингвистике как части общечеловеческого гуманитарного
знания;
2) сформированность представлений о языке как многофункциональной развивающейся системе,
о стилистических ресурсах языка;
3) владение знаниями о языковой норме, ее функциях и вариантах, о нормах речевого поведения
в различных сферах и ситуациях общения;
4) владение умением анализировать единицы различных языковых уровней, а также языковые
явления и факты, допускающие неоднозначную интерпретацию;
5) сформированность умений лингвистического анализа текстов разной функциональностилевой и жанровой принадлежности;
6) владение различными приемами редактирования текстов;
7) сформированность умений проводить лингвистический эксперимент и использовать его
результаты в процессе практической речевой деятельности;
8) понимание и осмысленное использование понятийного аппарата современного
литературоведения в процессе чтения и интерпретации художественных произведений;
9) владение навыками комплексного филологического анализа художественного текста;
10) сформированность представлений о системе стилей художественной литературы разных
эпох, литературных направлениях, об индивидуальном авторском стиле;
11) владение начальными навыками литературоведческого исследования историко- и теоретиколитературного характера;
12) умение оценивать художественную интерпретацию литературного произведения в
произведениях других видов искусств (графика и живопись, театр, кино, музыка);
13) сформированность представлений о принципах основных направлений литературной
критики.
Содержание программы
Рабочая программа учебного курса строится на произведениях из трех списков: А, В и С (см.
таблицу ниже). Эти три списка равноправны по статусу.
Список А представляет собой перечень конкретных произведений, занявших в силу традиции
особое место в школьном преподавании русской литературы.
Список В представляет собой перечень авторов, чьи произведения и творческие биографии
имеют давнюю историю изучения в школьном курсе литературы. Список содержит примеры тех
произведений, которые могут изучаться – конкретное произведение каждого автора выбирается
составителем программы.
Список С представляет собой перечень тем и литературных явлений, выделенных по
определенному принципу (теоретико- или историко-литературному). Конкретного автора и
произведение, на материале которого может быть изучено данное литературное явление,
выбирает составитель программы. Данный список определяет содержание модулей, которые
строятся вокруг важных смысловых точек литературного процесса. Те авторы, произведения
которых попали также в Список В, здесь снабжены дополнительным списком рекомендуемых к
изучению произведений, не повторяющим произведения из списка В.
Для удобства работы со списком С материал в нем разделен на 7 блоков:


Поэзия середины и второй половины XIX века



Реализм XIX–ХХ века



Модернизм конца XIX – ХХ века



Литература советского времени



Современный литературный процесс



Мировая литература XIX–ХХ века



Родная (региональная) литература

Такое деление, не совпадающее в полной мере с традиционным делением на историколитературные периоды, предложено для того, чтобы в рамках изучения каждого из блоков
можно было создавать условия для формирования историзма восприятия литературного
процесса, проводя сопоставительное рассмотрение произведений, созданных в разные периоды,
но объединенных близостью творческого метода (например, «реализм»), литературного
направления (например, «модернизм»), культурно-исторической эпохи (например, «советское
время») и т.п. Если творчество того или иного автора может быть рассмотрено сразу в
нескольких блоках, рекомендуемые к изучению его произведения указываются лишь в одном из
них, а в остальных имя автора помечено астериском*.
Список А

Список В

Список С

Ф.И. Тютчев

Поэзия середины и второй
половины XIX века

Стихотворения: «К. Б.» («Я
встретил вас – и все былое...»),
«Нам не дано предугадать…»,
«Не
то,
что
мните
вы,
природа…»,
«О,
как
убийственно
мы
любим...»,
«Певучесть есть в морских
волнах…», «Умом Россию не
понять…», «Silentium!» и др.

А.А. Фет
Стихотворения: «Еще майская
ночь», «Как беден наш язык!
Хочу и не могу…»,
«Сияла
ночь. Луной был полон сад.
Лежали…», «Учись у них – у
дуба, у березы…», «Шепот,
робкое дыханье…», «Это утро,
радость эта…», «Я пришел к
тебе с приветом…», «Я тебе
ничего не скажу…» и др.

Ф.И. Тютчев
«День и ночь», «Есть в осени
первоначальной…», «Еще в
полях
белеет
снег…»,
«Предопределение»,
«С
поляны коршун поднялся…»,
«Фонтан»,
«Эти бедные
селенья…» и др.

А.А. Фет
Стихотворения: «На стоге сена
ночью южной…»,
«Одним
толчком
согнать
ладью
живую…».

А.К. Толстой
Стихотворения:
«Средь
шумного бала, случайно…»,
«Край ты мой, родимый
край...», «Меня, во мраке и в
пыли…», «Двух станов не боец,

Н.А.
Некрасов Н.А. Некрасов
Поэма «Кому на
Стихотворения:
«Блажен
Руси жить хорошо»
незлобивый поэт…», «В дороге»,
«В полном разгаре страда
деревенская…»,
«Вчерашний
день, часу в шестом…», «Мы с
тобой бестолковые люди...», «О
Муза! я у двери гроба…», «Поэт
и
Гражданин»,
«Пророк»,
«Родина»,
«Тройка»,
«Размышления
у
парадного
подъезда», «Элегия» («Пускай
нам
говорит
изменчивая
мода...»),

но только гость случайный…»
и др.
Н.А. Некрасов
«Внимая ужасам войны…»,
«Когда
из
мрака
заблужденья…»,
«Накануне
светлого праздника»,
«Несжатая полоса», «Памяти
Добролюбова», «Я не люблю
иронии твоей…»

Поэма «Русские женщины»
А.Н.
Островский А.Н. Островский
Пьеса «Гроза»
Пьеса «Бесприданница»

Реализм XIX – XX века
А.Н. Островский
«Доходное место», «На всякого
мудреца довольно простоты»,
«Снегурочка»,
«Женитьба
Бальзаминова»
Н.А. Добролюбов
Статья «Луч света в темном
царстве»
Д.И. Писарев
Статья
драмы»

«Мотивы

русской

И.А. Гончаров

И.А.
Гончаров И.А. Гончаров
Роман «Обломов»
Роман «Обыкновенная история»

И.С.
Роман
дети»

Тургенев И.С. Тургенев
«Отцы и
Роман «Дворянское гнездо»

Повесть «Фрегат «Паллада»,
роман «Обрыв»
И.С. Тургенев
Романы «Рудин», «Накануне»,
повести «Первая любовь»,
«Гамлет Щигровского уезда»,
«Вешние
воды»,
статья
«Гамлет и Дон Кихот»
Ф.М. Достоевский
Повести «Неточка Незванова»,
«Сон смешного человека»,
«Записки из подполья»

Ф.М. Достоевский Ф.М. Достоевский
Роман
«Преступление
и Романы «Подросток», «Идиот»
наказание»
М.Е. Салтыков-Щедрин

А.В.
Сухово-Кобылин
«Свадьба Кречинского»
В.М. Гаршин
Рассказы «Красный цветок»,
«Attalea princeps»
Д.В. Григорович

Романы
«История
одного
Рассказ
«Гуттаперчевый
города», «Господа Головлевы»
мальчик»
(оригинальный
Цикл
«Сказки
для
детей текст), «Прохожий» (святочный
рассказ)
изрядного возраста»
Н.С. Лесков (ГОС-2004 – 1 пр. Г.И. Успенский
по выбору)
Эссе «Выпрямила»
Повести и рассказы «Человек на
часах», «Тупейный художник», Рассказ «Пятница»
«Левша»,
«Очарованный Н.Г. Чернышевский
странник»,
«Леди
Макбет
Мценского уезда»
Роман «Что делать?»
Статьи «Детство и отрочество.
Сочинение
графа
Л.Н.
Толстого. Военные рассказы
графа
Л.Н.
Толстого»,
«Русский человек на rendezvous.
Размышления
по
прочтении повести г. Тургенева
«Ася»
Л.Н. Толстой
Повести
«Смерть
Ивана
Ильича», «Крейцерова соната»,
пьеса «Живой труп»
А.П. Чехов
Рассказы
«Душечка»,
«Любовь», «Скучная история»,
пьеса «Дядя Ваня».
Л.Н.
Толстой Л.Н. Толстой
Роман-эпопея
Роман «Анна Каренина», цикл
«Война и мир»
«Севастопольские
рассказы»,
повесть «Хаджи-Мурат»
А.П. Чехов
Пьеса
сад»

А.П. Чехов

В.А. Гиляровский
Книга «Москва и москвичи» //
Другие
региональные
произведения о родном городе,
крае

«Вишневый Рассказы: «Смерть чиновника», И.А. Бунин
«Тоска»,
«Спать
хочется», Рассказы: «Лапти», «Танька»,
«Студент», «Ионыч», «Человек в «Деревня», «Суходол», «Захар
футляре», «Крыжовник», «О

любви», «Дама
«Попрыгунья»

с

собачкой», Воробьев», «Иоанн Рыдалец»,
«Митина любовь»

Пьесы «Чайка», «Три сестры»

И.А. Бунин
Стихотворения:
«Аленушка»,
«Вечер», «Дурман», «И цветы, и
шмели, и трава, и колосья…», «У
зверя есть гнездо, у птицы есть
нора…»
Рассказы:
«Антоновские
яблоки», «Господин из СанФранциско», «Легкое дыхание»,
«Темные
аллеи»,
«Чистый
понедельник»

Статья
«Миссия
эмиграции»

русской

А.И. Куприн
Рассказы и повести: «Молох»,
«Олеся»,
«Поединок»,
«Гранатовый
браслет»,
«Гамбринус», «Суламифь».
М. Горький
Рассказ «Карамора», романы
«Мать»,
«Фома
Гордеев»,
«Дело Артамоновых»
Б.Н. Зайцев
Повести и рассказы «Голубая
звезда», «Моя жизнь и Диана»,
«Волки».

М. Горький

М. Горький

Пьеса «На дне»

Рассказы:
«Макар
Чудра», И.С. Шмелев
«Старуха Изергиль», «Челкаш»
Повесть
«Человек
ресторана»,
книга
Господне».

из
«Лето

М.М. Зощенко*
А.И.Солженицын*
В.М. Шукшин*
В.Г. Распутин*
В.П. Астафьев*
А.А. Блок

А.А. Блок

Поэма «Двенадцать»

Стихотворения: «В ресторане»,
«Вхожу я в темные храмы…»,
«Девушка пела в церковном
хоре…», «Когда Вы стоите на
моем пути…», «На железной
дороге»,
цикл
«На
поле
Куликовом»,
«Незнакомка»,
«Ночь, улица, фонарь, аптека…»,
«О, весна, без конца и без
краю…»,
«О доблестях, о
подвигах, о славе…», «Она
пришла
с
мороза…»;
«Предчувствую
Тебя.
Года
проходят мимо…», «Рожденные
в года глухие…»,
«Россия»,

Модернизм конца XIX – ХХ
века
А.А. Блок
Стихотворения: «Ветер принес
издалека…», «Встану я в утро
туманное…»,
«Грешить
бесстыдно,
непробудно…»,
«Мы встречались с тобой на
закате…», «Пляски осенние,
Осенняя
воля,
Поэты,
«Петроградское небо мутилось
дождем…», «Я – Гамлет.
Холодеет кровь», «Я отрок,
зажигаю
свечи…»,
«Я
пригвожден
к
трактирной

«Русь моя, жизнь моя, вместе ль стойке…»
нам маяться…», «Пушкинскому
Поэма «Соловьиный сад»
Дому», «Скифы»
Л.Н. Андреев
Повести и рассказы: «Большой
шлем»,
«Красный
смех»,
«Рассказ о семи повешенных»,
«Иуда Искариот»,
«Жизнь
Василия Фивейского».
Пьеса «Жизнь человека»
В.Я. Брюсов
Стихотворения: «Ассаргадон»,
«Грядущие гунны», «Есть чтото
позорное
в
мощи
природы...»,
«Неколебимой
истине...»,
«Каменщик»,
«Творчество», «Родной язык».
«Юному поэту», «Я»
К.Д. Бальмонт
Стихотворения:
«Безглагольность», «Будем как
солнце, Забудем о том...»
«Камыши»,
«Словахамелеоны», «Челн томленья»,
«Я мечтою ловил уходящие
тени…», «Я – изысканность
русской медлительной речи...»
А.А. Ахматова*
О.Э. Мандельштам*
Н.С. Гумилев
Стихотворения:
«Андрей
Рублев»,
«Жираф»,
«Заблудившийся трамвай», «Из
логова змиева», «Капитаны»,
«Мои читатели», «Носорог»,
«Пьяный
дервиш»,
«Пятистопные ямбы», «Слово»,
«Слоненок»,
«У
камина»,
«Шестое чувство», «Я и вы»
В.В. Маяковский*
В.В. Хлебников
Стихотворения
«Бобэоби
пелись губы…», «Заклятие
смехом», «Когда умирают кони

– дышат…», «Кузнечик», «Мне
мало надо», «Мы желаем
звездам
тыкать…»,
«О
достоевскиймо
бегущей
тучи…», «Сегодня снова я
пойду…», «Там, где жили
свиристели…»,
«Усадьба
ночью, чингисхань…».
М.И. Цветаева*
С.А. Есенин*
В.В. Набоков*
И.Ф. Анненский,
К.Д. Бальмонт, А. Белый,
В.Я. Брюсов, М.А. Волошин,
Н.С. Гумилев, Н.А. Клюев, И.
Северянин,
Ф.К. Сологуб,
В.В. Хлебников,
В.Ф. Ходасевич
А.А. Ахматова

А.А. Ахматова

Поэма «Реквием»

Стихотворения: «Вечером», «Все
расхищено,
предано,
продано…», «Когда в тоске
самоубийства…», «Мне ни к
чему
одические
рати…»,
«Мужество», «Муза» («Когда я
ночью жду ее прихода…».) «Не с
теми я, кто бросил землю…»,
«Песня последней встречи»,
«Сероглазый король», «Сжала
руки под темной вуалью…»,
«Смуглый отрок бродил по
аллеям…»

Литература
времени

советского

А.А. Ахматова
«Все мы бражники здесь,
блудницы…», «Перед весной
бывают дни такие…», «Родная
земля», «Творчество», «Широк
и желт вечерний свет…», «Я
научилась
просто,
мудро
жить…».
«Поэма без героя»

С.А. Есенин
Стихотворения: «Гой ты, Русь
моя родная…», «Да! Теперь
решено. Без возврата…», «До
свиданья,
друг
мой,
до
свиданья!..», «Не жалею, не зову,
не плачу…», «Песнь о собаке»,
«Письмо к женщине», «Письмо
матери», «Собаке Качалова»,
«Шаганэ ты моя, Шаганэ…», «Я
последний поэт деревни…»

С.А. Есенин
«Клен ты мой опавший…», «Не
бродить, не мять в кустах
багряных…», «Нивы сжаты,
рощи голы…», «Отговорила
роща золотая…», «Мы теперь
уходим понемногу…», «Русь
советская», «Спит ковыль.

В.В. Маяковский
Стихотворения: «А вы могли
бы?», «Левый марш», «Нате!»,
«Необычайное
приключение,
бывшее
с
Владимиром
Маяковским летом на даче»,
«Лиличка!»,
«Послушайте!»,
«Сергею Есенину», «Письмо
Татьяне Яковлевой», «Скрипка и
немножко нервно», «Товарищу
Нетте, пароходу и человеку»,
«Хорошее
отношение
к
лошадям»

Равнина
дорогая…»,
«Я
обманывать себя не стану…».
Роман
в
стихах
«Анна
Снегина».
Поэмы:
«Сорокоуст»,
«Черный
человек»
В.В. Маяковский
Стихотворения:
«Адище
города», «Вам!», «Домой!»,
«Ода
революции»,
«Прозаседавшиеся», «Разговор
с фининспектором о поэзии»,
«Уже второй должно быть ты
легла…», «Юбилейное»
Поэма: «Про это»

Поэма «Облако в штанах»,
«Первое вступление к поэме «Во
весь голос»
М.И. Цветаева
Стихотворения:
«Генералам
двенадцатого
года»,
«Мне
нравится, что вы больны не
мной…»,
«Моим
стихам,
написанным так рано…», «О
сколько их упало в эту
бездну…»,
«О,
слезы
на
глазах…».
«Стихи к Блоку»
(«Имя твое – птица в руке…»),
«Тоска по родине! Давно…»

М.И. Цветаева

Стихотворения: «Все повторяю
первый стих…», «Идешь, на
меня похожий», «Кто создан из
камня…»,
«Откуда
такая
нежность»,
«Попытка
О.Э. Мандельштам
ревности», «Пригвождена к
Стихотворения:
«Бессонница. позорному
столбу»,
Гомер. Тугие паруса…», «Мы «Расстояние: версты, мили…»
живем под собою не чуя
страны…», «Я вернулся в мой Очерк «Мой Пушкин»
город, знакомый до слез…», «Я
не слыхал рассказов Оссиана…»,
«Notre Dame»
О.Э. Мандельштам
Стихотворения: «Айя-София»,
«За
гремучую
доблесть
грядущих веков…», «Лишив
меня
морей,
разбега
и
разлета…»,
«Нет,
никогда
Б.Л. Пастернак
ничей
я
не
был
современник…»,
«Сумерки
Стихотворения:
«Быть свободы», «Я к губам подношу
знаменитым некрасиво…», «Во

всем мне хочется дойти…», эту зелень…»
«Гамлет», «Марбург», «Зимняя
ночь», «Февраль. Достать чернил
и плакать!..»
Б.Л. Пастернак
Е.И. Замятин
Роман «Мы»

Стихотворения:
«Август»,
«Давай
ронять
слова…»,
«Единственные
дни»,
«Красавица моя, вся стать…»,
«Июль», «Любимая – жуть!
Когда любит поэт…», «Любить
иных – тяжелый крест…»,
«Никого не будет в доме…»,
«О, знал бы я, что так
бывает…»,
«Определение
поэзии», «Поэзия», «Про эти
стихи», «Сестра моя – жизнь и
сегодня в разливе…», «Снег
идет», «Столетье с лишним – не
вчера…»
Роман «Доктор Живаго»

М.А. Булгаков
Повесть
«Собачье
сердце»
Романы
«Белая
гвардия», М.А. Булгаков
«Мастер и Маргарита»
Книга
рассказов
«Записки
юного врача». Пьесы «Дни
Турбиных», «Бег», «Кабала
А.П. Платонов.
святош» («Мольер»), «Зойкина
Рассказы
и
повести:
«В квартира»
прекрасном и яростном мире»,
«Котлован», «Возвращение»
А.П. Платонов
М.А. Шолохов
Роман-эпопея «Тихий Дон»

Рассказы и повести: «Река
Потудань»,
«Сокровенный
человек», «Мусорный ветер»
М.А. Шолохов
Роман «Поднятая целина».

В.В. Набоков

Книга рассказов
рассказы»

«Донские

Рассказы
«Облако,
озеро,
башня», «Весна в Фиальте»
В.В. Набоков

Романы «Машенька», «Защита
Лужина»
М.М. Зощенко
Рассказы: «Баня», «Жертва
революции», «Нервные люди»,
«Качество
продукции»,

«Аристократка»,
«Прелести
культуры»,
«Тормоз
Вестингауза»,
«Диктофон»,
«Обезьяний язык»
И.Э. Бабель
Книга рассказов «Конармия»
А.А. Фадеев
Романы «Разгром», «Молодая
гвардия»
И. Ильф, Е. Петров
Романы «12 стульев», «Золотой
теленок»
Н.Р. Эрдман
Пьеса «Самоубийца»
А.Н. Островский
Роман «Как закалялась сталь»
А.И. Солженицын
А.И. Солженицын

А.И. Солженицын

Рассказ «Один день Рассказ «Матренин двор»
Ивана Денисовича»
Книга «Архипелаг ГУЛаг»

Повесть «Раковый корпус»,
статья «Жить не по лжи»
В.Т. Шаламов

Рассказы:
«Сгущенное
молоко», «Татарский мулла и
чистый
воздух»,
«Васька
Рассказы: «На представку», Денисов, похититель свиней»,
«Серафим», «Красный крест», «Выходной день»
«Тифозный
карантин»,
«Последний
бой
майора В.М. Шукшин
Пугачева»
Рассказы «Верую», «Крепкий
мужик»,
«Сапожки»,
«Танцующий Шива»
В.Т. Шаламов

Н.А. Заболоцкий
Стихотворения: «В жилищах
наших», «Вчера, о смерти
размышляя…», «Где-то в поле,
возле
Магадана…»,
«Движение»,
«Ивановы»,
«Лицо коня», «Метаморфозы».
«Новый Быт», «Рыбная лавка»,
«Искусство», «Я не ищу
гармонии в природе…»

А.Т. Твардовский
Стихотворения: «В тот день,
когда окончилась война…»,
«Вся
суть
в
одномединственном
завете…»,
«Дробится
рваный
цоколь
монумента...», «О сущем»,
«Памяти матери», «Я знаю,
никакой моей вины…»
И.А. Бродский
Стихотворения: «1 января 1965
года», «В деревне Бог живет не
по углам…», «Воротишься на
родину. Ну что ж…», «Осенний
крик
ястреба»,
«Рождественская звезда», «То
не Муза воды набирает в
рот…» «Я обнял эти плечи и
взглянул…»
И.А. Бродский
Стихотворения:
«Конец
прекрасной эпохи», «На смерть
Жукова», «На столетие Анны
Ахматовой», «Ни страны, ни
погоста…»,
«Рождественский
романс», «Я входил вместо
дикого зверя в клетку…»

В.М. Шукшин

Нобелевская лекция
Н.М. Рубцов
Стихотворения: «В горнице»,
«Видения на холме», «Звезда
полей»,
«Зимняя
песня»,
«Привет,
Россия,
родина
моя!..», «Тихая моя родина!»,
«Русский огонек», «Стихи»

Проза второй половины ХХ
века

Ф.А. Абрамов
Рассказы
«Срезал»,
«Забуксовал», «Чудик»
Роман «Братья и сестры»
Ч.Т. Айтматов
Повести «Пегий пес, бегущий
краем моря», «Белый пароход»,
«Прощай, Гюльсары»
В.П. Аксёнов
Повести
«Апельсины
из
Марокко»,
«Затоваренная
бочкотара»
В.П. Астафьев
Роман «Царь-рыба». Повести:

«Веселый солдат», «Пастух и
пастушка»
В.И. Белов
Повесть «Привычное
книга «Лад»

дело»,

А.Г. Битов
Книга
очерков
Армении»

«Уроки

В.В. Быков
Повести:
«Знак
беды»,
«Обелиск», «Сотников»
Б.Л. Васильев
Повести: «А зори здесь тихие»,
«В списках не значился»,
«Завтра была война»
Г.Н. Владимов
Повесть «Верный Руслан»,
роман «Генерал и его армия»
В.Н. Войнович
«Жизнь
и
необычайные
приключения солдата Ивана
Чонкина», «Москва 2042»
В.С. Гроссман
Роман «Жизнь и судьба»
С.Д. Довлатов
Книги «Зона»,
«Заповедник»

«Чемодан»,

Ю.О. Домбровский
Роман «Факультет ненужных
вещей»
Ф.А. Искандер
«Детство Чика», «Сандро из
Чегема», «Кролики и удавы»
Ю.П. Казаков
Рассказ «Во сне ты горько
плакал»
В.Л. Кондратьев

Повесть «Сашка»
Е.И. Носов
Повесть
шлемоносцы»

«Усвятские

Б.Ш. Окуждава
Повесть
школяр!»

«Будь

здоров,

В.Н. Некрасов
Повесть
«В
Сталинграда»

окопах

В.Г. Распутин
Рассказы и повести: «Деньги
для Марии», «Живи и помни»,
«Прощание с Матерой».
А.Д. Синявский
Рассказ «Пхенц»
А. и Б. Стругацкие
Романы: «Трудно быть богом»,
«Улитка на склоне»
Ю.В. Трифонов
Повесть «Обмен»
В.Ф. Тендряков
Рассказы:
«Пара
«Хлеб для собаки»

гнедых»,

Г.Н. Щербакова
Повесть «Вам и не снилось»

Драматургия
половины ХХ века:

второй

А.Н. Арбузов
Пьеса «Жестокие игры»
А.В. Вампилов
Пьесы
«Старший
«Утиная охота»
А.М. Володин

сын»,

Пьеса «Назначение»
В.С. Розов
Пьеса «Гнездо глухаря»
М.М. Рощин
Пьеса «Валентин и Валентина»

Поэзия второй половины XX
века
Б.А. Ахмадулина
А.А. Вознесенский
В.С. Высоцкий
Е.А. Евтушенко
Ю.П. Кузнецов
А.С. Кушнер
Ю.Д. Левитанский
Л.Н. Мартынов
Вс.Н. Некрасов
Б.Ш. Окуджава
Д.С. Самойлов
Г.В. Сапгир
Б.А. Слуцкий
В.Н. Соколов
В.А. Солоухин
А.А. Тарковский
О.Г. Чухонцев
Современный литературный
процесс
Б.Акунин
«Азазель»
С. Алексиевич
Книги «У войны не женское
лицо», «Цинковые мальчики»

Д.Л. Быков
Стихотворения,
рассказы,
Лекции о русской литературе
Э.Веркин
Повесть «Облачный полк»
Б.П. Екимов
Повесть «Пиночет»
А.В. Иванов
Романы: «Сердце
«Золото бунта»

Пармы»,

В.С. Маканин
Рассказ «Кавказский пленный»
В.О. Пелевин
Рассказ
«Затворник
и
Шестипалый», книга «Жизнь
насекомых»
М. Петросян
Роман «Дом, в котором…»
Л.С. Петрушевская
«Новые робинзоны»,
круг», «Гигиена»

«Свой

З. Прилепин
Роман «Санькя»
В.А. Пьецух
«Шкаф»
Д.И. Рубина
Повести:
«На
солнечной
стороне улицы», «Я и ты под
персиковыми облаками»
О.А. Славникова
Рассказ «Сестры Черепановы»
Роман «2017»
Т.Н. Толстая
Рассказы: «Поэт и муза»,
«Серафим»,
«На
золотом

крыльце сидели».
Роман «Кысь»
Л.Е. Улицкая
Рассказы, повесть «Сонечка»
Е.С. Чижова
Роман «Крошки Цахес»
Мировая литература
Г. Аполлинер
Стихотворения
О. Бальзак
Романы «Гобсек», «Шагреневая
кожа»
Г. Белль
Роман «Глазами клоуна»
Ш. Бодлер
Стихотворения
Р. Брэдбери
Роман
«451
Фаренгейту»

градус

по

П. Верлен
Стихотворения
Э. Верхарн
Стихотворения
У. Голдинг
Роман «Повелитель мух»
Ч. Диккенс
«Лавка
древностей»,
«Рождественская история»
Г. Ибсен
Пьеса «Нора»
А. Камю
Повесть «Посторонний»

Ф. Кафка
Рассказ «Превращение»
Х. Ли
Роман «Убить пересмешника»
Г.Г. Маркес
Роман «Сто лет одиночества»
М. Метерлинк
Пьеса «Слепые»
Г. де Мопассан
«Милый друг»
У.С. Моэм
Роман «Театр»
Д. Оруэлл
Роман «1984»
Э.М. Ремарк
Романы «На западном фронте
без перемен», «Три товарища»
А. Рембо
Стихотворения
P.M. Рильке
Стихотворения
Д. Селлинджер
Роман «Над пропастью во ржи»
У. Старк
Повести: «Чудаки и зануды»,
«Пусть
танцуют
белые
медведи»
Ф. Стендаль
Роман «Пармская обитель»
Г. Уэллс
Роман «Машина времени»
Г. Флобер

Роман «Мадам Бовари»
О. Хаксли
Роман «О дивный новый мир»,
Э. Хемингуэй
Повесть
«Старик и море»,
роман «Прощай, оружие»
А. Франк
Книга «Дневник Анны Франк»
Б. Шоу
Пьеса «Пигмалион»
У. Эко
Роман «Имя Розы»
Т.С. Элиот
Стихотворения
Родная
литература

(региональная)

Данный
раздел
списка
определяется
школой
в
соответствии с ее региональной
принадлежностью

Литература народов России
Г. Айги,
Р. Гамзатов,
М. Джалиль,
М. Карим,
Д. Кугультинов, К. Кулиев,
Ю. Рытхэу,
Г. Тукай,
К. Хетагуров, Ю. Шесталов
(предлагаемый
произведений
примерным
варьироваться
субъектах
Федерации)

список
является
и
может
в
разных
Российской

10 класс
№ урока Тема

1
2

3
4

5
6

7
8
9

10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29

Русская литература 1 половины 19 века. (8ч.)
Введение. «Прекрасное начало…»
Творчество А.С.Пушкина (3ч.)
Творчество А.С.Пушкина: «Погасло дневное светило...», «Свободы
сеятель пустынный…», «Подражания Корану», «Элегия», «...Вновь я
посетил...»
Тема назначения поэта и поэзии в творчестве А.С.Пушкина («Поэт и
толпа», «Поэту», «Поэт»)
Конфликт между государством и личностью в повести «Медный
всадник»
Творчество М.Ю.Лермонтова (2ч.)
Тема назначения поэта и поэзии в творчестве М.Ю.Лермонтова
(«Поэт», «Журналист, читатель и писатель», «Пророк»)
Поэтический мир М.Ю.Лермонтова в стихотворениях «Молитва», «Как
часто, пестрою толпою окружен...», «Валерик», «Сон», «Выхожу один я
на дорогу...»
Творчество Н.В.Гоголя (2ч.)
Н.В.Гоголь. Повесть «Невский проспект»: проблема выбора
Обобщающий урок по литературе 1 половины 19 века
Русская литература 2 половины 19 века (97ч.)
Общественно-культурная обстановка и
литературно-критическая
мысль 2 половины 19 века
Творчество А.Н.Островского (7ч.)
А.Н.Островский. Жизнь и творчество
Драма «Гроза»: замысел, художественное своеобразие
Жестокие нравы города Калинова
«Жертвы» города Калинова: Тихон, Борис, Варвара
Катерина – русская трагическая героиня
«Гроза» в оценке критиков
Сочинение по пьесе А.Н.Островского
Творчество И.А.Гончарова (10ч.)
Жизнь и творчество И.А.Гончарова.
Роман «Обломов»: история создания, проблематика
«А я что такое? Обломов – больше ничего»
«Имя нам – легион!» Обломов и его двойники
Обломов и Штольц: сходство и различие
Любовь в жизни Обломова: Обломов и Ольга
Любовь в жизни Обломова: Обломов и Агафья Матвеевна
Финал романа, его значение
«Обломов» – роман-предупреждение. Критика о романе
Сочинение по роману И.А.Гончарова «Обломов»
Творчество И.С.Тургенева (10ч.)
Жизнь и творчество И.С.Тургенева
История создания романа «Отцы и дети»
Взаимоотношения Базарова с Кирсановыми

Кол-во
часов
1
1

1
1

1
1

1
1
1

1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1

30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45

46
47
48

49

50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62

Изображение аристократии в романе
Базаров - нигилист. Двойники Базарова
Любовь в жизни Базарова
Базаров и его родители
Дуэль и ее роль в раскрытии характеров героев
Сцена смерти Базарова и ее роль в раскрытии характера героя
Сочинение по творчеству И.С.Тургенева
Творчество Н.А.Некрасова (8ч.)
Н.А.Некрасов. Жизнь и творчество. Стихотворения о судьбе народа («В
дороге», «Забытая деревня», «Тройка»)
Тема назначения поэта и поэзии («Вчерашний день, часу в шестом…»,
«Поэт и Гражданин», «Элегия», «О Муза! я у двери гроба…»)
Любовная лирика Некрасова («Мы с тобой бестолковые люди…», «Я не
люблю иронии твоей…»)
Поэма «Кому на Руси жить хорошо»: образы мужиков
Сильные мира сего: образы попа и помещиков в поэме
Образы Матрены Тимофеевны и Савелия в поэме
Образ народного заступника в поэме
Сочинение по творчеству Н.А.Некрасова
Творчество Ф.И.Тютчева (3ч.)
Ф.И.Тютчев. Жизнь и творчество. Философская лирика: «Фонтан»,
«Silentium!», «День и ночь», «Нам не дано предугадать…», «Не то, что
мните вы, природа...», «Умом Россию не понять…»
Любовная лирика Ф.И.Тютчева: «О, как убийственно мы любим...»,
«Она сидела на полу…», «К. Б.»
Контрольная работа за 1 полугодие
Творчество А.А.Фета (2ч.)
А.А.Фет. Жизнь и творчество. Стихотворения о природе: «Это утро,
радость эта…», «Учись у них – у дуба, у березы…», «Заря прощается с
землею…», «Еще майская ночь»
Любовная лирика А.А.Фета: «Шепот, робкое дыханье…», «Сияла ночь.
Луной был полон сад. Лежали…», «На заре ты ее не буди…»
Творчество Н.С.Лескова (3ч.)
Н.С.Лесков. Жизнь и творчество
Повесть «Леди Макбет Мценского уезда»
Катерина Измайлова и Катерина Кабанова: сходства и различия
Творчество М.Е.Салтыкова-Щедрина (4ч.)
М.Е.Салтыков-Щедрин. История жизни
«История одного города»: город Глупов и его обитатели
Парад градоначальников: Органчик, Фердыщенко
Образ Угрюма-Бурчеева
Творчество А.К.Толстого (2ч.)
А.К.Толстой.Лирика:«Средьшумногобаласлучайно…»,
«Колокольчики мои, цветики степные…»
Роман «Князь Серебряный» (обзор)
Творчество Л.Н.Толстого (20ч.)
Жизнь и судьба Л.Н.Толстого. Дневники писателя
Роман «Война и мир» – роман-эпопея
Анализ эпизода «Вечер в салоне А.П.Шерер»
Семья Ростовых

1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1

1
1
1

1

1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1

63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102

Семья Болконских
Изображение войны 1805 года
«Дорога чести» князя Андрея: мечты и разочарования
Поиски смысла жизни князем Андреем, встреча с Наташей Ростовой
Нравственные искания Пьера Безухова. Женитьба на Элен
Нравственные искания Пьера Безухова. Масонство
Образ Наташи Ростовой. Наташа и князь Андрей
Наташа и Анатоль Курагин
Отечественная война 1812г. Философия войны
Бородинское сражение – кульминация романа
Смерть князя Андрея
Пьер Безухов и Платон Каратаев
Партизанская война в романе
Образы Кутузова и Наполеона в романе
Эпилог романа «Война и мир»
Сочинение по творчеству Л.Н.Толстого
Творчество Ф.М.Достоевского (13ч.)
Ф.М.Достоевский. Личность и судьба
История романа «Преступление и наказание»
Петербург Достоевского
Мир униженных и оскорбленных. История семьи Мармеладовых
Идея Раскольникова о праве сильной личности
Преступление Раскольникова (анализ главы)
Раскольников и «сильные мира сего». Образ Лужина и Свидригайлова
Порфирий Петрович и Родион Раскольников
Раскольников и его родные. Образ Разумихина
«Правда» Сони Мармеладовой
Воскрешение Раскольникова через любовь
Эпилог романа. Сны Раскольникова
Сочинение по творчеству Ф.М.Достоевского
Творчество А.П.Чехова (11ч.)
А.П.Чехов. Этапы биографии и творчества
Эстетическое кредо Чехова. Рассказы «Студент» и «Дама с собачкой»
Маленькая трилогия, ее идейное своеобразие («Человек в футляре»,
«Крыжовник», «О любви»)
Тема гибели души в рассказе «Ионыч»
Пьеса «Вишневый сад»: история, особенности жанра
Хозяева сада: Гаев и Раневская
Лопахин – человек будущего?
Годовая контрольная работа
Образ молодого поколения: Петя и Аня
Своеобразие конфликта. Образ сада.
Обобщающий урок по творчеству А.П.Чехова

1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1

№ урока

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21

22
23
24
25
26
27
28
29

11 класс
Тема
Введение. Русская литература конца 19 - начала 20в.(2ч.)
Русская литература рубежа 19-20 вв.
Реалистические традиции и модернизм в начале 20 в.
Творчество И.А.Бунина (4ч.)
И.А.Бунин. Жизнь и творчество. Лирика: «Одиночество», «Бледнеет
ночь…», «Листопад»
Образ «закатной» цивилизации в рассказе Бунина «Господин из СанФранциско»
Тема любви и духовной красоты человека в рассказах «Чистый
понедельник», «Легкое дыхание», «Грамматика любви»
Творческая работа по произведениям И.А.Бунина
ТворчествоА.И.Куприна (2ч.)
А.И.Куприн. Жизнь и творчество
Талант любви в повести «Гранатовый браслет»
Творчество М.Горького (7ч.)
Судьба и творчество М.Горького
Романтика жизни в рассказе «Старуха Изергиль»
Пьеса «На дне»: замысел, история создания, жанр
Тема «дна» и образы его обитателей в пьесе
Спор о правде и мечте в драме Горького «На дне»
Нравственно-философские мотивы пьесы
Сочинение по творчеству М.Горького
Поэзия конца XIX – начала XX вв.(6ч.)
Серебряный век русской поэзии. Символизм и русские поэтысимволисты
В.Я.Брюсов – «идеолог» русского символизма («Творчество»,«Городу»)
«Солнечность» поэзии К.Д.Бальмонта («Я в этот мир пришел», «Как я
пишу стихи»)
Своеобразие поэзии А.Белого («Золотое руно», «Из окна вагона»)
Кризис символизма и новые направления. Акмеизм. Творчество
Н.С.Гумилева («Жираф», «На полярных морях и на южных»)
Футуризм В.В.Хлебникова(«Заклятие смехом») и И.Северянина
(«Увертюра»)
Творчество А.А.Блока (6ч.)
Жизненные и творческие искания А.Блока. Стихотворения «Ночь,
улица, фонарь, аптека…», «О, весна без конца и без краю…»
Образ женщины
в стихотворениях «Вхожу я в темные храмы»,
«Незнакомка», «В ресторане», «На железной дороге»
Россия и ее судьба в стихотворениях «Река раскинулась. Течет, грустит
лениво…» (из цикла «На поле Куликовом»), «Россия», «Коршун»
Старый и новый мир в поэме Блока «Двенадцать»
Символика поэмы и проблема финала
Сочинение по творчеству А.А.Блока
Творчество А.А.Ахматовой (4ч.)
А.А.Ахматова. Жизнь и судьба поэта. Стихи о любви: «Песня
последней встречи», «Сжала руки под темной вуалью…»
Тема творчества и назначения поэта в лирике А.Ахматовой: «Мне ни к
чему одические рати…», «Творчество»

Кол-во
часов
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1

1
1
1
1
1
1
1
1

Тема Родины в стихотворениях: «Не с теми я, кто бросил землю…»,
«Мне голос был. Он звал утешно…», «Родная земля»
Тема памяти в поэме «Реквием»
Творчество М.И.Цветаевой (4ч.)
М.И.Цветаева. Жизнь и творчество. «Кто создан из камня, кто создан
из глины…», «Моим стихам, написанным так рано…»
Поэзия М.Цветаевой как лирический дневник эпохи: «Стихи к Блоку»
(«Имя твое – птица в руке…»), «Тоска по родине! Давно…»
Любовная лирика: «Мне нравится, что вы больны не мной…», «Я тебя
отвоюю у всех земель…»
Творческая работа по лирике М.И.Цветаевой и А.А.Ахматовой
Творчество О.Э.Мандельштама (2ч.)

1

36

О.Э Мандельштам. «Notre Dame», «Бессонница. Гомер. Тугие паруса...», «За
гремучую доблесть грядущих веков», «Невыразимая печаль»

1

37

Трагедия страны в лирике Мандельштама: «Мы живем, под собою не
чуя страны…», «Я вернулся в мой город, знакомый до слез…»
Творчество В.В.Маяковского (5 ч.)
В.Маяковский. Жизнь и творчество. «Скрипка и немножко нервно»,
«Лиличка!», «Юбилейное»
Бунт «тринадцатого апостола» (Поэма «Облако в штанах»)
Тема революции в творчестве поэта: «Ода революции», «Левый марш»
Изображение нового быта: «Прозаседавшиеся», «О дряни»
Тема назначения поэта и поэзии в лирике Маяковского: «А вы могли
бы?», «Послушайте!»
Творчество С.А.Есенина (6ч.)
С.А.Есенин. Жизнь и творчество
Образ родины в лирике поэта: «Гой ты, Русь моя родная!..», «Не
бродить, не мять в кустах багряных...»
Тема революции в поэзии Есенина: «Русь Советская»
Контрольная работа за 1 полугодие
Любовная лирика С.Есенина:
«Я обманывать себя не стану…»,
«Шаганэ ты моя, Шаганэ…», «Письмо к женщине»
Поздняя лирика С.Есенина: «Спит ковыль. Равнина дорогая…», «Не
жалею, не зову, не плачу...»,
«Мы теперь уходим понемногу…»,
«Письмо матери», «Отговорила роща золотая…»
Творчество М.А.Шолохова (13ч.)
М.А.Шолохов. Жизненный и творческий путь
Роман «Тихий Дон»: история создания, замысел, проблематика
Картины жизни донского казачества в романе «Тихий Дон»
Изображение Первой мировой войны в романе
События революции и гражданской войны в романе
«Зеркальные сцены» и их роль в романе: расправа над чернецовцами и
казнь отряда Подтелкова.
Нравственные искания Григория Мелехова
Григорий Мелехов – казачий Гамлет
Любовь в романе: Григорий и Аксинья, Григорий и Наталья
Идея дома и семейного очага в романе
Смысл финала романа

1

30
31
32
33
34
35

38
39
40
41
42

43
44
45
46
47
48

49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59

1
1
1
1
1

1
1
1
1
1

1
1
1
1
1
1

1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1

60
61
62
63
64
65
66
67
68
69

70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90

91
92
93

Обобщающий урок по творчеству М.А.Шолохова
Контрольное сочинение по роману Шолохова М.А. «Тихий Дон»
Творчество М.А.Булгакова (7ч.)
М.А.Булгаков. Судьба и книги писателя
Роман «Мастер и Маргарита»: история создания, проблематика,
знакомство с героями
Тема любви и творчества в романе
Нравственно-философское звучание «ершалаимских» глав романа
Своеобразие булгаковской «дьяволиады» в романе
Смысл финала романа
Сочинение по творчеству М.А.Булгакова
Творчество Б.Л.Пастернака (3ч.)
Б.Л.Пастернак. Стихотворения: «Февраль! Достать чернил и
плакать!..», «Определение поэзии», «Во всем мне хочется дойти…»,
«Гамлет», «Быть знаменитым некрасиво»
Любовная лирика поэта: «Зимняя ночь», «Любить иных тяжелый крест»
Роман «Доктор Живаго» (обзор глав)
Творчество А.П.Платонова (2ч.)
А.Платонов. Самобытность художественного мира писателя
Герои и проблематика прозы Платонова (повесть «Котлован»)
Творчество А.Т.Твардовского (2ч.)
А.Т.Твардовский. Жизненный и творческий путь. «Памяти матери»,
«Вся суть в одном-единственном завете», «Кружились белые березки»
Лирика о войне: «Я знаю, никакой моей вины», «Я убит подо Ржевом»
Проза второй половины XX века (7ч.)
Военная проза: В.Быков «Сотников», В.Л.Кондратьев «Сашка»
«Деревенская проза»: повесть В.Белова «Привычное дело» (обзор)
«Городская проза» Ю.Трифонова («Обмен»)
Тип героя-«чудика» в новеллистике В.М.Шукшина (рассказы «Чудик»,
«Микроскоп»)
Человек и природа в повести «Царь-рыба» В.Астафьева и рассказе
«Старик и море» Э.Хемингуэя
Тема памяти в повести В.П.Распутина «Прощание с Матёрой»
Нравственные проблемы повести Ч.Айтматова «Плаха»
Поэзия второй половины XX века (5ч.)
Военная поэзия: Д.С.Самойлов, Б.А.Слуцкий, Б.Ш.Окуджава (обзор)
Поэтическая «оттепель»: Б.А.Ахмадулина, А.А.Вознесенский,
Р.Рождественский, Е.А.Евтушенко (обзор)
«Тихая лирика» Н.Рубцова («Звезда полей»)
Авторская песня 70-80х гг.: В.Высоцкий (обзор)
Поэзия и судьба И.А.Бродского (обзор)
Драматургия второй половины XX века (2ч.)
Проблематика пьес А.Вампилова
Нравственный выбор героев пьесы «Старший сын»
Творчество В.Т.Шаламова (1ч.)
«Колымские рассказы» Шаламова («Последний бой майора Пугачева»,
«Заклинатель змей»)
Творчество А.И.Солженицына (4ч.)
А.И.Солженицын. Жизнь и творчество
«Один день Ивана Денисовича»: герои, проблематика
Роман «Архипелаг ГУЛАГ» (обзор)

1
1
1
1
1
1
1
1
1
1

1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1

1
1
1

94
95
96
97

98
99

Годовая контрольная работа
Литература последнего десятилетия (2ч.)
Проза Л.Улицкой («Перловый суп»)
Поэзия Д.Быкова («Я не плакал, цепляясь за край полыньи…»)
Произведения народов России (1ч.)
Творчество писателей – представителей народов России (М.Джалиль
«Варварство»)
Зарубежная литература (2ч.)
Проблема нравственного выбора в произведениях зарубежных
писателей (О.Генри «Дары волхвов», П.Мериме «Венера Ильская»)
Поэзия зарубежных классиков (П.Верлен «Целует клавиши прелестная
рука», Г.Гейне «Германия. Зимняя сказка»)

1
1
1
1

1
1